terça-feira, 16 de fevereiro de 2010
Bordas pedagógicas
Bordas Pedagógicas da Turma da Mônica
Enviadas pelo grupo sugestão de atividade escolar
MAIS 25 MODELINHOS
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Enviadas pelo grupo sugestão de atividade escolar
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Dinâmica do desenho
Somos criaturas de Deus
Tema:influências do mundo, formação, crescimento.
Duração: 20min.
Material: papel e lápis coloridos.
Sentado em círculo, cada um recebe uma folha e lápis; escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser boneco de “palitinhos” ou com detalhes). Incentivar os preguiçosos e os tímidos. Após 2 ou 3 minutos, Observar o desenho: ele está pronto, mais ou menos, o que você gostaria de fazer?
Passar o desenho ao colega do lado direito, pedir que acrescente uma coisa ao desenho - sugira que façam algo que representa uma qualidade positiva do dono do desenho. Passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou três vezes. Devolver o desenho ao dono. Lembrar às crianças que o desenho representa uma pessoa, e que devemos demonstrar respeito (esteja atento para evitar ao máximo, chifres, rabos e outras adições grosseiras aos desenhos uns dos outros).
Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir as perguntas feitas c/ relação ao desenho), o que Ele quer de nós? E as pessoas c/ quem convivemos, nos influenciam (o que elas nos dizem pode nos influenciar? O que professores e amigos fazem acrescentam algo a nós)?
Perguntar sobre a característica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como nosso salvador. Desenhar um coração na figura e desenhar uma cruz dentro dele ou outra representação que o grupo concorde.
Será que estamos prontos aos olhos de Deus, o que mais falta em nós? (deixar um minuto de oração silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de “desenhá-los")
Sugestão (esta parte não foi testada): recolher os desenhos e expô-los na escola. Convidar os pais e a comunidade a ver os desenhos e escrever para cada uma das crianças uma palavra, um desejo, uma benção no papel (se o papel já estiver muito ocupado pelo desenho, grampear ou colar uma segunda folha ao lado do desenho, deixar canetas próximas); devolver o desenho às crianças na semana seguinte.
Duração: 20min.
Material: papel e lápis coloridos.
Sentado em círculo, cada um recebe uma folha e lápis; escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser boneco de “palitinhos” ou com detalhes). Incentivar os preguiçosos e os tímidos. Após 2 ou 3 minutos, Observar o desenho: ele está pronto, mais ou menos, o que você gostaria de fazer?
Passar o desenho ao colega do lado direito, pedir que acrescente uma coisa ao desenho - sugira que façam algo que representa uma qualidade positiva do dono do desenho. Passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou três vezes. Devolver o desenho ao dono. Lembrar às crianças que o desenho representa uma pessoa, e que devemos demonstrar respeito (esteja atento para evitar ao máximo, chifres, rabos e outras adições grosseiras aos desenhos uns dos outros).
Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir as perguntas feitas c/ relação ao desenho), o que Ele quer de nós? E as pessoas c/ quem convivemos, nos influenciam (o que elas nos dizem pode nos influenciar? O que professores e amigos fazem acrescentam algo a nós)?
Perguntar sobre a característica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como nosso salvador. Desenhar um coração na figura e desenhar uma cruz dentro dele ou outra representação que o grupo concorde.
Será que estamos prontos aos olhos de Deus, o que mais falta em nós? (deixar um minuto de oração silenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de “desenhá-los")
Sugestão (esta parte não foi testada): recolher os desenhos e expô-los na escola. Convidar os pais e a comunidade a ver os desenhos e escrever para cada uma das crianças uma palavra, um desejo, uma benção no papel (se o papel já estiver muito ocupado pelo desenho, grampear ou colar uma segunda folha ao lado do desenho, deixar canetas próximas); devolver o desenho às crianças na semana seguinte.
segunda-feira, 15 de fevereiro de 2010
Dinâmica do Elogio
DINÂMICA DO ELOGIO
Tema: "a boa palavra o alegra" Pv 12.24b.
Duração: 10 à 20min.
Material: Uma garrafa vazia (pode ser de refrigerante).
O grupo deve sentar, formando um círculo.
O coordenador coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando o gargalo para alguém. O coordenador dirá uma palavra de encorajamento, estímulo ou elogio à essa pessoa.
A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar palavras de encorajamento para quem ela apontar e assim sucessivamente.
Mensagem Espelhada
Mensagem Espelhada
Material: Papel, lápis de cor, barbante ou fios de lã, tesoura e espelho.
Como fazer: Tire tantas cópias quantas forem as crianças, dos desenhos abaixo.
Distribua entre as crianças para que possam recortar e colorir. Passe um barbante ou fio de lã em cada figura para que possam ser penduradas no pescoço
Depois de prontos, deixe que cada criança "descubra" a mensagem olhando no espelho.
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